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          郭延慶呼和浩特公益講座:孤獨癥兒童早期干預越早越好
          2024年03月09日 21:49 來(lái)源:北疆新聞© 原創(chuàng )稿 關(guān)燈

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            北疆新聞呼和浩特3月9日電(記者 張楊)“孤獨癥本質(zhì)上是興趣的偏離,而不是智力或者發(fā)展的落后,并且這種興趣是可以通過(guò)干預得到改變的?!?日,當聽(tīng)到北京大學(xué)第六醫院兒童精神科副主任醫師、副教授郭延慶說(shuō)出這番話(huà)時(shí),臺下響起了雷鳴般的掌聲。

            4月2日是第17個(gè)“世界孤獨癥日”,今年的主題是“全生涯服務(wù),全方位關(guān)愛(ài)”。

            9日,從事兒童青少年心理醫療、教學(xué)、科研工作近30年的郭延慶來(lái)到呼和浩特回民區天愛(ài)康復中心開(kāi)展家長(cháng)公益講座,可容納300人的會(huì )議室座無(wú)虛席。

            郭延慶表示,在兒童發(fā)展發(fā)育的過(guò)程中,有3個(gè)關(guān)鍵詞與孤獨癥譜系障礙密切相關(guān):正常差異、發(fā)展落后和發(fā)展偏離。

            孤獨癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,患者以孤獨、缺乏情感反應、語(yǔ)言發(fā)育障礙、刻板重復動(dòng)作等反應為特征,這些兒童被稱(chēng)為來(lái)自“星星的孩子”,意為在遙遠而又漆黑的夜空獨自閃爍。

            郭延慶說(shuō),正常差異指的是普通孩子在發(fā)展發(fā)育過(guò)程中的先后、快慢的差別?!巴瑯邮?歲的小孩,有的會(huì )說(shuō)短語(yǔ),有的只會(huì )說(shuō)咿咿呀呀等無(wú)意識的語(yǔ)言,這就屬于正常差異?!?/p>

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            在郭延慶看來(lái),如果孩子2歲時(shí)仍只停留在咿咿呀呀學(xué)語(yǔ),沒(méi)有明確用于溝通的單詞,可以認定是發(fā)展落后,也就是發(fā)育延遲。

            “孤獨癥既不是正常差異,也不是發(fā)展落后,而是發(fā)展偏離?!惫討c說(shuō),只有找到足夠多的偏離,并且這些偏離對他們適應社會(huì )、適應生活造成了很大的挑戰和困難,以至于形成障礙,才可以診斷一個(gè)孩子是不是孤獨癥。

            “這種興趣它是可以通過(guò)干預得到改變的,但這種持續的干預和訓練,需要在具體的環(huán)境中去進(jìn)行?!惫討c說(shuō)。

            中國殘疾人普查報告數據顯示,目前我國孤獨癥患者已超1300萬(wàn)人,以每年近20萬(wàn)的速度增長(cháng),孤獨癥發(fā)病率已占各類(lèi)精神殘疾首位。近年來(lái),包括孤獨癥在內的各類(lèi)問(wèn)題兒童數量有所增加,特殊兒童出現低齡化趨向。

            郭延慶認為,對孤獨癥兒童進(jìn)行早期密集行為干預應該越早越好,但0至1歲的診斷發(fā)現比較困難,2至3歲時(shí)候一些癥狀會(huì )表現出來(lái),提倡每周25至40小時(shí)干預時(shí)間。

            不少家長(cháng)在給孩子做干預時(shí),常常語(yǔ)言、認知想教,社交也想練,問(wèn)題行為也想抓……各種方法學(xué)了一大堆,各種訓練做了很多,但收效甚微。

            郭延慶表示,在進(jìn)行干預之前,家長(cháng)需要先觀(guān)察孩子有哪些行為,可以做到什么,有哪些是做不到的,要明確干預的目標。

            干預中,孩子學(xué)習到的技能有的可以使用終身,有的是應對當下的需求,要平衡長(cháng)期需要和短期需要,而在終身需求中,讓孩子能夠自理、自立、獨立的生存技能,需要不斷訓練學(xué)習,這樣在父母沒(méi)有能力繼續照顧孩子的時(shí)候,孩子也能獨自生活。

            “我們干預的目標就是讓孩子適應生活、適應社會(huì ),所以不僅要平衡家庭的經(jīng)濟情況,也要家校結合,家長(cháng)也要不斷自我修煉?!惫討c說(shuō)。

            孤獨癥的高發(fā)年齡通常在2歲半到3歲之間,也分輕重程度,越早確診并進(jìn)行康復治療,效果越好。有調查顯示,60%至70%的孤獨癥輕癥兒童經(jīng)過(guò)科學(xué)系統的干預,是能夠上學(xué)、就業(yè)、回歸社會(huì )的。

            天愛(ài)康復是孤獨癥、智力、肢體兒童康復救助定點(diǎn)服務(wù)機構,致力于兒童“孤獨癥、智力發(fā)育遲緩、言語(yǔ)障礙、感覺(jué)統合失調、多動(dòng)癥、學(xué)習障礙、注意力不集中”康復教育,擁有完善的特殊兒童發(fā)展評估系列工具、獨特的教師培訓模式,集康復訓練、教育服務(wù)、融合教育、康復咨詢(xún)、家長(cháng)培訓為一體,是呼和浩特市民非企業(yè)中采用“醫教康研”結合的綜合性服務(wù)機構。

            “確實(shí)如專(zhuān)家所說(shuō),我們在實(shí)踐中也發(fā)現,如果單純是輕度,經(jīng)過(guò)早期正規科學(xué)干預后,很多孩子是能夠回歸正常生活的。但如果沒(méi)有做到早發(fā)現、早干預、早治療,癥狀不僅不會(huì )自然緩解,還會(huì )逐漸加重,使孩子無(wú)法融入正常生活,甚至無(wú)法接受教育?!碧鞇?ài)康復負責人崔朝霞說(shuō)。(完)

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